El IV Encuentro Latinoamericano y Caribeño de Traductores e Intérpretes de Lenguas de señas y de Guías-intérpretes de Personas Sordociegas, y paralelo a este, el I Taller Regional: Experiencias en la enseñanza-aprendizaje de las lenguas de señas; sesionaron en la ciudad de Varadero (Hotel Meliá Varadero), provincia Matanzas, República de Cuba, entre los días 15 y 18 de noviembre de 2022.            

Ochenta y dos colegas participaron en el programa científico del certamen, de los cuales 48 fueron extranjeros y 34 cubanos, entre ellos, es significativo destacar la presencia de 21 personas sordas. Este encuentro sesionó de manera presencial y virtual, en un evento de carácter híbrido. Tuvo su presencia además, de manera significativa, el equipo de tecnologías y aseguramiento técnico, integrado por 3 colaboradores del CENDSOR y la ANSOC. De igual forma, se contó con la participación de 11 invitados nacionales, colaboradores directos del accionar del evento, algunos de ellos miembros del Comité Organizador y otros con funciones específicas de apoyo a la logística y otras áreas de trabajo.

Las sesiones se desarrollaron en forma de plenaria y por comisiones de trabajo, una para el ELACTILS y otra para el Taller Regional. Se presentaron un total de 4 conferencias especializadas: Dr. René González Puerto (México), Dr. Rayco González Montesinos (España), MSc. Marcel García Hernández (Colombia) y Dr. Yoel Moya Pérez de Corcho (Cuba); y 1 conferencia magistral, esta, a cargo de la Presidenta Honoraria de WASLI Internacional, Dra. Debra Russell; 2 mesas redondas, 19 ponencias sobre resultados científicos y 11 clases y experiencias en el proceso de enseñanza aprendizaje de las lenguas de señas (LSPa, LSM, LENSEGUA, LIBRAS y LSCu). Entre los participantes de este programa científico se contó, primeramente, con traductores e intérpretes de lengua de señas (nacionales y SSI) y de idioma Inglés, con guías-intérpretes de personas sordociegas, con instructores y profesores de lengua de señas, y en segundo lugar contamos también con profesores y estudiantes universitarios y maestros de escuelas, entre otros colaboradores. En las sesiones del ELACTILS se presentaron ponencias relacionadas con temas muy puntuales y pertinentes en consonancia con las temáticas propuestas en la convocatoria del evento, tales como:

• Sobre la concepción de los procesos de traducción, interpretación y guía-interpretación,
• La organización de los servicios en diferentes ámbitos sociolaborales.
• Los fundamentos legales para su reconocimiento y ejercicio.
• La deontología de la profesión del intérprete y los basamentos psicológicos de estos procesos.
• Los programas de formación profesional y de capacitación y/o superación de estos técnicos y especialistas, en cada una de las áreas.
• El intérprete como ciudadano de derechos.
• Las estrategias y retos de estas profesiones en los contextos actuales de los países de la región.

En el caso del Taller Regional sobre experiencias en los procesos de enseñanza y aprendizaje de las LS:

• Se presentaron y discutieron diseños teórico-metodológicos para estos procesos con diferentes fines, tanto en la educación de niños sordos como primera lengua, como con personas oyentes en calidad de 2da.
• Se mostraron además otras propuestas sobre el cómo concebir acciones de tratamiento y promoción de las lenguas de señas, sobre todo de sus contenidos lingüísticos, gramaticales y socioculturales.
• Se valoró la necesidad de considerar y respetar los valores auténticos de la lengua de señas de cada uno de nuestros países y luchar por mantener su patrimonio léxico alejado de las influencias de lenguas de señas con mayor poder o rango sociolingüístico del continente.
• Se habló de la necesidad del desarrollo de competencias lingüísticas para el logro de competencias comunicativas en personas bilingües, tanto sordas como oyentes, desde los procesos de enseñanza aprendizaje de las LS.
• Se analizó y se propuso dar prioridad  al trabajo con las habilidades comunicativas propias de las LS y con los descriptores para su tratamiento y evaluación, teniendo en cuenta cada uno de los niveles de enseñanza de lengua.
• Se propuso y aprobó a nivel de comisión que la realización de este taller tenga una frecuencia bienal y que su 2da edición tenga lugar nuevamente en Cuba, en noviembre del año 2024, bajo la denominación de “BIENAL DE LAS LENGUAS DE SEÑAS DE LATINOAMÉRICA Y EL CARIBE” (BILESLAC), en la que se incluyan experiencias de carácter docente, metodológico, científico y sociocultural o promocional, que contribuyan a visibilizar y enaltecer la identidad cultural de nuestras comunidades sordas.

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